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| 对初中数学开放题的几点认识 | |
| 引用本文： | 潘小娟.对初中数学开放题的几点认识[J].理科考试研究,2013(8):18-19. |
| 作者姓名： | 潘小娟 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市金星中学 |
| 摘 要： | 数学开放题,因为具有较广阔的思维拓展空间而区别于传统的数学问题.数学开放题作为一个具有时代特色的数学教育改革的亮点,已日益引起我国数学教育界的注意,逐渐形成为数学教学改革的一个热点.一、数学开放题的基本类型1.条件开放题结论已知,条件未知,这个类型叫"条件开放题".即给出问题的结论,让解题者分析探索使结论成立应具备的条件,而满足结论的条件往往不是唯 |
| 关 键 词： | 数学开放题 数学问题 数学教育改革 数学教学改革 拓展空间 培养学生 分析探索 结论开放 解决问题 条件 |
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