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| 今天家访的N种境遇——对重庆五类学校家访现状的调查 | |
| 引用本文： | 黄瑞.今天家访的N种境遇——对重庆五类学校家访现状的调查[J].今日教育,2013(4):12-16. |
| 作者姓名： | 黄瑞 |
| 摘 要： | 如果只就一个时间点上的个别现象来进行表象研究,结果一定得不到解决问题的思路。对于任何教育问题都是如此,所以这个小样本调研仅是一次抛砖引玉,思考远不能停止。开学第5周了,农村中学的吴老师预计家访10个孩子的计划只实现了50%。吴老师感触地说:"有些家访好像不受欢迎,访是访了,效果不怎么样。"相对于吴老师的委屈,城区一所示范校的郭老师态度很明确:"我没时间去家访,教学任务重,学生人数多, |
| 关 键 词： | 家访 学校教育 家长 解决问题 重庆市 寄宿制学校 农民工子女 老师 学生人数 教师 |
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