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| 浅谈新课标下数学基本思想的渗透 | |
| 引用本文： | 林娜英.浅谈新课标下数学基本思想的渗透[J].广西教育,2013(29):23-23. |
| 作者姓名： | 林娜英 |
| 作者单位： | 福建省泉州市安溪县沼涛实验小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011版）》在总目标中明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”数学基本思想首次被明确地列入学生的培养目标中，这是一个巨大的进步，也是新课标的一大亮点。教师应该让学生在学习活动中，经历探究、抽象、预测、推理和反思的过程，亲身感悟数学思想与方法，逐渐积累实践经验，进而逐步形成数学的思维方式和能力。 |
| 关 键 词： | 新课标 数学思想 思维方式 |
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