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| 高教十年回顾与观念变革的思考 | |
| 引用本文： | 吴常德.高教十年回顾与观念变革的思考[J].教育发展研究,1989(2). |
| 作者姓名： | 吴常德 |
| 作者单位： | 华东冶金学院 |
| 摘 要： | 在党的十一届三中全会路线指引下,我国高等教育有了很大的变化。不仅在数量上和办学形式上有了较大发展,而且在观念形态上发生了很大转变。回顾十年历程,大体上可划分为三个阶段:即“反思、恢复”阶段;“改革、趋新”阶段;“建设、深化”阶段。一、“反思、恢复”阶段“反思、恢复”阶段的实质,是一个拨乱反正,正本清源的阶段,所以它的功绩斐然。 1.反思“文化大革命”乃至更久远的一些东西。教师是社会的主人,学校和教学的主导。随着“知识分子是工人阶级一部分”的 |
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