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| “椭圆及其标准方程”的教学及评析 | |
| 引用本文： | 蒲淑萍.“椭圆及其标准方程”的教学及评析[J].中国电化教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 蒲淑萍 |
| 作者单位： | 山东省淄博师范学校!255100 |
| 摘 要： | 一、教学目标1．掌握椭圆的定义；2．掌握椭圆的标准方程及其推导过程；3．能运用定义及标准方程解决问题；4学会用“观察─—思考、讨论─—发现”学习法；能用总结归纳、演绎类比、对比法探求新知。二、教学重点与难点椭圆的定义与椭圆的标准方程；根据椭圆定义推导标准方程。三、运用媒体计算机、实物投影仪、液晶显示仪。四、教学思想1．以学生为本，重视知识形成过程与思维训练，充分发挥学生的主观能动性。本课采用类比与对比的方法，分层揭示知识，以学生为主体，思考并解决问题，充分发挥他们的主观能动性，同时训练、培养他们掌握… |
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