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| 美国大学通识教育的理念解析 | |
| 引用本文： | 朱晓刚.美国大学通识教育的理念解析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(1):5-8. |
| 作者姓名： | 朱晓刚 |
| 作者单位： | 华中科技大学,教育科学研究院,湖北,武汉,430074 |
| 摘 要： | 现代意义上的美国大学通识教育是由 194 5年哈佛大学《自由社会中的通识教育》报告提出来的 ,这一制度对美国其他大学影响深远 ,至今 ,各具特色的通识教育已成为美国大学教育质量的重要保证。从对美国大学通识教育的实践和有关教育理念的分析来看 ,它体现了以学生为本的价值导向、立足基础知识的信念 ,贯彻了服务社会的理念。 |
| 关 键 词： | 美国大学 通识教育 理念 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)01-0005-04 |
| 修稿时间： | 2004年11月30 |
Analysis of the Concept of the Education of the Comprehensive Judgment in American Universities |
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