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| 德育渗透源于教材高于教材 | |
| 引用本文： | 唐晓峰,李功爱.德育渗透源于教材高于教材[J].现代教学,2005(7):61-62. |
| 作者姓名： | 唐晓峰 李功爱 |
| 作者单位： | [1]上海市进才实验学校 [2]上海市浦东教育发展研究院 |
| 摘 要： | 我校处于联洋社区的中心，联洋社区是一个国际社区，人员构成极其多元化。班级是一个小社会，对于具有不同地域文化特征的学生和每学期从外地转来的新生之间往往存在着不少不和谐的现象。在上海乡土地理的教学过程中，正是要让学生体会到上海海纳百川的城市精神，渗透构建和谐班级、和谐社区、和谐社会的意识。本着这样的教学理念，我选择了《来自五湖四海的上海人》一课进行了教学尝试。 |
| 关 键 词： | 德育渗透 初中 地理教学 《来自五湖四海的上海人》 教学案例 评析 |
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