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| 乡镇小学低段课外阅读指导的策略 | |
| 引用本文： | 陈连云.乡镇小学低段课外阅读指导的策略[J].文教资料,2010(21):75-77. |
| 作者姓名： | 陈连云 |
| 作者单位： | 瑞安市虹桥路小学,浙江,瑞安325200 |
| 摘 要： | 阅读对学生的口语表达能力和思维的发展起着非常重要的作用。培养孩子的阅读能力,让他们养成良好的阅读习惯,是我们需要重视的问题。本文作者结合指导学生开展课外阅读的实践,阐述以下三方面的指导策略：充分调动家长资源,固定亲子阅读时间,创设良好的家庭氛围,以激发学生课外阅读兴趣;采用有效措施,让学生成为流畅阅读者、自觉阅读者,从而开启学生课外阅读闸门;持之以恒,抽丝剥茧,着力提升学生阅读欣赏的能力。 |
| 关 键 词： | 乡镇小学低段 课外阅读 指导策略 |
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