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| 网络交往伦理：青少年网络道德教育的新视域 | |
| 引用本文： | 张茂聪,王培峰.网络交往伦理：青少年网络道德教育的新视域[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(10):95-95. |
| 作者姓名： | 张茂聪 王培峰 |
| 作者单位： | 中山大学 |
| 摘 要： | 以科学主义的“我们能够拥有的唯一一种知识就是科学知识”的主张来看待德育，等于把普遍性和确定性原则贯彻到德育过程中，从而使德育目标空泛化和教条化，德育方法生硬化和灌输化，德育评价知识化和书面化。在“科学单独就可以回答我们的道德问题，并且可以解释和代替传统的伦理学”的主张中，用生物学来解释和代替伦理学是一些还原论者论证和发挥的主题。 |
| 关 键 词： | 科学主义 高校德育 勃兴 科学知识 德育过程 定性原则 德育目标 德育方法 |
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