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| 多维度拓展,获得个性化阅读体验 | |
| 作者姓名： | 王一菲 |
| 作者单位： | 1.江苏省无锡崇宁路实验小学; |
| 摘 要： | 阅读是个性化的体验。在阅读教学中,多维度地拓展文本,充分挖掘文本背后的材料,尊重学生个性化的阅读体验,并注意充分结合不同文体,引导学生进行深度阅读、探究阅读和对比阅读,将会使学生获得个性化的阅读体验,从而提高学生的自主阅读能力、探究能力、交往能力和创新精神等。 |
| 关 键 词： | 深度阅读 探究阅读 对比阅读 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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