|
|||||
|
|
| 如何指导中学生积累习作素材 | |
| 引用本文： | 张花蕊.如何指导中学生积累习作素材[J].快乐阅读,2011(27):78-79. |
| 作者姓名： | 张花蕊 |
| 作者单位： | 河南省沁阳市教研培训中心; |
| 摘 要： | 荀子曾说:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"这句话道出了积累的重要意义。没有平日的素材积累,写作只能是泛泛而谈。那么,如何指导学生积累习作素材呢?一、平等对待,激发欲望首先,让学生知道,老师是平等对待每个学生的。天才很少,个体差异却普遍,人与人在某一方面存在差异是正 |
| 关 键 词： | 中学生 积累过程 平等对待 激发欲望 人与人 指导 引导学生 个体差异 重要意义 每个人 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |