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| 规约的限度与个人领域的形成——基于小学儿童对个人领域理解的视角 | |
| 引用本文： | 裘指挥,张丽.规约的限度与个人领域的形成——基于小学儿童对个人领域理解的视角[J].教育研究与实验,2006(6):46-49. |
| 作者姓名： | 裘指挥 张丽 |
| 作者单位： | 江西师范大学教育学院 邮编:330027 |
| 摘 要： | 在界定个人领域概念和特性的基础上,对120名小学儿童关于个人领域的理解进行了访谈。结果表明:小学儿童对个人领域已有初步的理解,大多数小学生认为,诸如选择什么类型的课外活动、朋友、服饰等个人事情应由他们自己来决定。这给我们的启示是:教师和班级规约,必须以不侵犯学生的个人领域为前提。 |
| 关 键 词： | 个人领域 涉己行为 |
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