浅析高职正常人体机能课程教学做合一的课堂设计 |
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引用本文: | 涂开峰.浅析高职正常人体机能课程教学做合一的课堂设计[J].中国科教创新导刊,2013(31):129-129. |
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作者姓名: | 涂开峰 |
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作者单位: | 黄冈职业技术学院医药卫生学院 |
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摘 要: | “教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是他的教学论,“教”与“学”统一于“做”,重视通过“做”满足学生的表现欲和发展欲,激发学生的学习热情。对于医学高职生而言,要充分发挥学生的主体性,更要注重教学做的统一。只有在“做”的过程中,他们才能真正实现自我支配,自我的能动性得以充分挖掘。我认为新课程理念下用“教学做合一”进行教学具有现实意义。下面就简单谈谈我的教学做合一的课堂设计。
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关 键 词: | 高职 教学做合一 学生主体性 |
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