| 我国高等工程教育转型:历史变迁与当代实践逻辑 |
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| 引用本文： | 李志峰,陈莉.我国高等工程教育转型:历史变迁与当代实践逻辑[J].高校教育管理,2019,13(4):91-98. |
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| 作者姓名： | 李志峰 陈莉 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学法学与人文社会学院,湖北武汉,430070;武汉理工大学法学与人文社会学院,湖北武汉,430070 |
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| 摘 要： | 纵观历史,我国高等工程教育经历了三次大的重要转型:清朝末期至民国时期层次化和制度化的工程教育转型,中华人民共和国成立初期国家化和工具化的工程教育转型以及改革开放以来以“一体两翼”为核心的工程教育转型。当代我国高等工程教育探索主要体现在工程教育理念、人才培养模式和工程教育目标三个方面,表现为国家、市场和院校之间非线性变迁的发展逻辑,政府规制与高校自治相统一的治理逻辑,国际化与本土化共振的行动逻辑,目标与需求一致的人才培养逻辑。这些转型逻辑对于新工科建设具有重要的理论价值和实践指导意义。
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| 关 键 词： | 高等工程教育 历史发展 新工科 内在逻辑 |
The transformation of higher engineering education in China: historical changes and contemporary practical logics |
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| LI Zhifeng,CHEN Li.The transformation of higher engineering education in China: historical changes and contemporary practical logics[J].Journal of higher Education Management,2019,13(4):91-98. |
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| Authors: | LI Zhifeng CHEN Li |
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| Institution: | (School of Law,Humanities and Sociology,Wuhan University of Technology,Wuhan 430070,China) |
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| Abstract: | LI Zhifeng;CHEN Li(School of Law,Humanities and Sociology,Wuhan University of Technology,Wuhan 430070,China) |
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| Keywords: | higher engineering education historical development emerging engineering education internal logics |
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