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| 浅谈初中生数学学习分化的原因及措施 | |
| 引用本文： | 陈江丽.浅谈初中生数学学习分化的原因及措施[J].中国教育科研与探索,2007(4):71-71. |
| 作者姓名： | 陈江丽 |
| 摘 要： | 初中阶段的学生数学学习成绩两极分化比较严重，后进生所占的比例较大，对于将来的学习带来很大的困难，现就自己的教学实践谈谈自己粗浅的认识：
一、造成分化的原因
1、缺乏学习数学的兴趣常言说得好，“兴趣是最好的老师”。“有了兴趣就有了学习的动力。”据调查学习数学兴趣比较淡薄的学生数学学习成绩会比较差，可见学习成绩与学习兴趣有着密切的联系。第一段] |
| 关 键 词： | 学习分化 学习数学 原因 初中生 学习成绩 初中阶段 教学实践 数学兴趣 |
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