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| 让语文课堂激情飞扬 | |
| 引用本文： | 李秀维.让语文课堂激情飞扬[J].中国教育科研与探索,2007(4):115-115. |
| 作者姓名： | 李秀维 |
| 摘 要： | 每位语文老师可能都有过这样的经历，在课堂上．老师讲得唾沫乱飞，可偏偏就有一些学生要么偷看小说，要么东张西望，有的看似正襟危坐，却也是“身在曹营心在汉”。有的耷拉着脑袋，精神不振，甚至进入了梦乡……仔细想想，学生上课睡觉，很大程度上与老师的课堂教学、课堂组织有关。也从另一个侧面说明你的课堂还不够精彩、不具吸引力，学生根本不感兴趣。因此，只好把老师的讲解当作催眠曲罢了。教育家斯特金认为：“教学效果基本上取决于学生的学习态度”。人的兴趣调节着情感，学生如果有浓厚的学习兴趣，就会表现出巨大的热情。爱因斯坦也曾这样说过：“只有热爱是最好的老师”。学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探获知识的一种强烈欲望。第一段] |
| 关 键 词： | 语文课堂 学生学习 语文老师 激情 学习兴趣 课堂教学 课堂组织 学习态度 |
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