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| 浅谈生物教学创造力的培养 | |
| 引用本文： | 吐逊古丽&#;热合曼.浅谈生物教学创造力的培养[J].中国教育科研与探索,2007(6):50-51. |
| 作者姓名： | 吐逊古丽&#;热合曼 |
| 摘 要： | 邓小平同志号召教育要面向现代化、面向世界、面向未来，多次强调要培养勇于开拓进取富有创造精神的人才。这些都说明，把开发人的创造力，培养创造型人才作为我们教育事业培养人才的重要目标是不容忽视的。初中学生天真、好奇、爱玩、好动，乐于接受新鲜事物，具有发明创造的潜能。因此，要培养创造型人才，必须把学生潜在的创造力解放出来，抓住课堂教学的主渠道，开展创造性教学，即运用科学的教学方法，结合生物学科教学的特点，挖掘教材内容中所含的创造性因素，在传授知识、发展智能的同时，训练学生的创造性思维，发展创造性个性，培养创造精神。第一段] |
| 关 键 词： | 培养人才 创造力 生物教学 创造型人才 初中学生 生物学科教学 创造精神 教育事业 |
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