|
|||||
|
|
| 数学课堂教学中应注意德育渗透 | |
| 引用本文： | 张新梅.数学课堂教学中应注意德育渗透[J].中国教育科研与探索,2007(4):77-78. |
| 作者姓名： | 张新梅 |
| 摘 要： | 著名科学家乔治·萨顿指出：“单靠科学，即使我们的科学比现在再发达一百倍．我们也不能使生活更美好。”这就是说：要使科学真正地造福人类，就必须使科学人性化，把科学与人的恩想品德结合起来，以人道、人性、人格为知识意向、价值取向，来实现学科教育。因此我们的教学内容不应仅仅局限于学科范围本身，还要在课堂上体现德育，尽力构建学生的人格。作为一名数学教师，应自觉地推进科学和德育，使学生在学习数学知识，形成数学能力的同时，养成必要的观念和理念，丰富学生的心灵，完善学生的人格，以适应现在的信息社会。第一段] |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 德育渗透 科学人性化 数学知识 科学家 学科教育 学科范围 教学内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |