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| 促进教师专业成长经验谈 | |
| 引用本文： | 李有构.促进教师专业成长经验谈[J].福建教育,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 李有构 |
| 作者单位： | 三明市梅列区第二实验小学; |
| 摘 要： | 正教师的专业成长,是指教师在教育思想的形成与发展、教育理论水平的提升、教育方法的完善、教学技能的提高等诸多能力因素的协调性发展。教师专业成长的意愿与目标,不仅取决于教师本人的职业境界意识,还受学校人文环境的影响和制约。本文拟从学校管理的角度,谈谈如何促进教师专业成长。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 教师职业 形成与发展 教学技能 教育思想 学校管理者 教育教学工作 教育理论水平 教育方法 教学反思 |
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