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| 把握文本特点 着眼“语言运用”——人教版四年级下册《记金华的双龙洞》文本解读及片段设计 | |
| 引用本文： | 黄晓玲.把握文本特点 着眼“语言运用”——人教版四年级下册《记金华的双龙洞》文本解读及片段设计[J].福建教育,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 黄晓玲 |
| 作者单位： | 莆田市第二实验小学; |
| 摘 要： | 正"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",《语文课程标准(2011年版)》对语文课程性质的这一定位,明确了语文课程的核心任务是"学习语言文字运用"。那么,在阅读教学中,我们应该如何根据文本的特点,凸显这一核心任务呢?本人结合人教版四年级下册《记金华的双龙洞》的文本解读及教学,谈谈自己的浅见。 |
| 关 键 词： | 语言文字 文本解读 四年级 阅读教学 语文课程标准 人教版 龙洞 课文 金华 学习 |
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