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| 诗词也能进数学课堂 | |
| 引用本文： | 李波,孙传贵,曹志鹏,范韵.诗词也能进数学课堂[J].福建教育,2013(47). |
| 作者姓名： | 李波 孙传贵 曹志鹏 范韵 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市南雅中学; |
| 基金项目： | 湖南省长沙市教育科学“十二五”规划课题“关于初中数学课堂导入的设计研究”(市直10);湖南省“十二五”规划课题“中学数学教材创造性使用研究”(XJK011BJJ017)的部分成果 |
| 摘 要： | 正古诗词是一种独特的文学形式,是我国文学宝库中的精华,艺术珍品中的瑰宝。在古诗词中,不少传世作品都与数学密切相关。那么古诗词怎样进课堂呢?一、诗词中的数学之美——诗词妙用于数学课堂导入例如在讲授"三视图"时,开场白是:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。"你知道这首诗的作者与题目吗? |
| 关 键 词： | 古诗词 横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 传世作品 课堂导入 切割线定理 圆幂定理 古诗文 善教者 情趣盎然 |
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