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| 追问凸显数学味——《条形统计图》备课思考 | |
| 引用本文： | 施银燕.追问凸显数学味——《条形统计图》备课思考[J].福建教育,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 施银燕 |
| 作者单位： | 北京第二实验小学; |
| 摘 要： | 正条形统计图的教学,原先更强调制图技能,现在对技能训练有所弱化,对数据分析能力、根据数据特点和实际需要选择合适的描述方式的能力等有所加强。然而,真正落实到教学中时又让教师面临新的尴尬:你读到了哪些信息?哪个最多?哪个最少?你还能提出什么问题……教材例题、习题中诸 |
| 关 键 词： | 统计图 数学 分析能力 代表 实际需要 技能训练 制图技能 思考 教材例题 教学 |
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