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| 特殊学校学生家庭需要之研究 | |
| 引用本文： | 罗亦超,雷江华.特殊学校学生家庭需要之研究[J].教育研究与实验,1999(4):31-36. |
| 作者姓名： | 罗亦超 雷江华 |
| 作者单位： | 华中师大教科院 430079 |
| 摘 要： | 世界特殊教育大会（萨拉曼卡，１９９４）通过的《特殊教育需要行动纲领》指出，残疾儿童家长只有获得必要的帮助，才能在子女教育中扮演好他们应该扮演的角色，发挥出他们的作用。 一些国家和地区以法律的形式规定了支援残疾儿童家庭的具体做法，如美国的《残障儿童教育法修正案》（１９８６）；我国台湾省的《特殊教育法》（１９９７）也规定“各级学校应提供特殊教育学生家庭包括资讯、咨询、辅导、亲职教育课程等支援服务”；菲律宾、印度、马来西亚、孟加拉等国也提出要把对父母的援助作为特殊教育的一个重要组成部分。由于所处地位不… |
| 关 键 词： | 特殊学校 学生 家庭 特殊教育 |
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