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| 思想政治课主体性教育模式探讨 | |
| 引用本文： | 杨友良.思想政治课主体性教育模式探讨[J].当代教育论坛,2006(11):53-54. |
| 作者姓名： | 杨友良 |
| 作者单位： | 常州工程职业技术学院，常州工程职业技术学院，常州工程职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、主体性教育的必要性 （一）新课程改革需要自主性教学传统的教学观及教学模式是应试教育下的产物，已越来越不适应时代发展的需要，不适应学生发展的需要。因此，教育部颁布《基础教育课程改革（试行）》，提出改变过于注重知识传授的倾向，强调主动学习，在课程内容上关注终身学习必备的知识技能；在教学方法上反对过于强调接受学习、死记硬背和机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 |
| 关 键 词： | 主体性教育 思想政治课 教育模式 基础教育课程改革 学生主动参与 学生发展 新课程改革 应试教育 |
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