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| 创设高效英语课堂之探索 | |
| 引用本文： | 赵德珍,侯美.创设高效英语课堂之探索[J].教学研究(河北),2012,35(2). |
| 作者姓名： | 赵德珍 侯美 |
| 作者单位： | 1. 青县曹寺中学,河北沧州,062650 2. 秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛,066000 |
| 摘 要： | 课堂教学由教师、学生、教材三个基本要素组成,由于能满足基础教育阶段学生的英语学习需求的教材很多,一般是教育管理部门进行选择,因此,应从教师和学生这两个基本要素入手探讨提高英语课堂教学效率的方法:首先,教师要根据学生的差异提出不同的要求,鼓励不同层次的学生参与课堂教学,实施差异化教学,并形成自己的教学风格；其次,应以学习兴趣为基础培养学生的自主学习能力；最后,教师在课堂教学过程中要对学生进行积极有效地评价. |
| 关 键 词： | 课堂教学 差异化教学 学习兴趣 自主学习 |
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