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| 高中生物学探究性课题的设计原则 | |
| 引用本文： | 程伟伟.高中生物学探究性课题的设计原则[J].考试周刊,2011(59):172-173. |
| 作者姓名： | 程伟伟 |
| 作者单位： | 登封市实验高中,河南登封,452470 |
| 摘 要： | “探究性学习”是一种重要的学习方法，通过探究性课题的研究和实施．加强对科学探究能力的培养，有效地提高科学素养．对于培养创新精神和实践能力具有重要的意义。在生物学教育改革中，探究性学习对于生物学教师来说是一种挑战。随着课程改革的深入进行，特别是必修课、选修课中研究性学习的设置．更有必要将探究性学习课题的研究纳入研究范围. |
| 关 键 词： | 探究性课题 高中生物学 “探究性学习” 能力的培养 设计 生物学教师 研究性学习 学习方法 |
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