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| 低年级学生聆听能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘旻.低年级学生聆听能力的培养[J].考试周刊,2011(62):225-226. |
| 作者姓名： | 刘旻 |
| 作者单位： | 常州市清潭实验小学,江苏常州,213015 |
| 摘 要： | 聆听是学生接触音乐的第一步，是最基础的，一切音乐教学都从“听”开始，它是了解和学习音乐要素的首要环节。其实，聆听是音乐审美体验的基础，强调“听”的重要性，其目的在于培养孩子从开始就学会正确地聆听音乐、用音乐的思维感受音乐。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 低年级学生 音乐教学 音乐审美体验 音乐要素 感受音乐 “听” 学习 |
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