|
|||||
|
|
| 实施“任务型”教学，培养语言综合运用能力 | |
| 引用本文： | 马红云.实施“任务型”教学，培养语言综合运用能力[J].考试周刊,2011(58):123-124. |
| 作者姓名： | 马红云 |
| 作者单位： | 常州武进淹城初级中学,江苏常州,213161 |
| 摘 要： | 英语课程改革重点是：改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言能力培养的倾向．强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的任务型学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。英语的学习就是听、说、读、写综合能力的培养。 |
| 关 键 词： | “任务型”教学 语言能力培养 语言综合运用能力 英语课程改革 综合语言运用能力 学生实际 自主学习能力 学习兴趣 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |