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| 立德树人 践行幸福教育 | |
| 引用本文： | 邵东生.立德树人 践行幸福教育[J].福建基础教育研究,2014(7):7-10. |
| 作者姓名： | 邵东生 |
| 作者单位： | 福建省福州第三中学 |
| 摘 要： | “立德树人”是教育的根本任务。本文探讨了“立德树人”的涵义,指出“立德”是“树人”的前提,“树人”是“立德”的目标和归宿。“立德树人”要体现“以人为本”的教育理念,其关键是加强教师队伍的师德建设,明确立师德须以“爱心和责任”为要,立学德须以“学会做人”为要,师德是学德的前提和条件。本文立足福州三中“立德树人践行幸福教育”的实践,总结出确立以人为本的德育核心、让教师的身教成为幸福教育的主渠道、开展潜移默化的品德教育、重视发挥班级的德育基础功能、开展丰富多彩的校园文化活动、凸显科技教育特色提升学生综合素质等途径,以实践“幸福教育”为主题,追求卓越的学校文化,实现学校、教师和学生的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 立德树人 幸福教育 |
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