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| 合理整合 二次开发——谈对高中英语教材的有效利用 | |
| 作者单位： | ;1.福州市长乐第一中学 |
| 摘 要： | 英语新课程要求教师"用教材去教",而不是"教教材"。教师在教学实践中,要摆脱对教材的崇拜和依赖,深刻领会和把握课程内容,超越对教材内容的机械传递,并结合学生的实际情况,创造性、个性化地运用教材,丰富教学内容。笔者以一节导入课为例,讨论了课程整合教学中如何合理取舍和调整教材内容。 |
| 关 键 词： | 合理整合 教学案例 教材 |
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