| 乡土文化融入大学生家国情怀培育的逻辑、困境与路径 |
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| 引用本文： | 马树同.乡土文化融入大学生家国情怀培育的逻辑、困境与路径[J].金华职业技术学院学报,2022(4):55-61. |
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| 作者姓名： | 马树同 |
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| 作者单位： | 1.宁夏师范学院政治与历史学院756000; |
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| 基金项目： | 2021年度宁夏师范学院教改项目“‘社会学概论’课程中厚植家国情怀教学实践研究”(NJYKCSZ2104)；宁夏高等学校一流学科建设项目“大思政课背景下乡土文化融入高校思政课教学实践研究”(NXYLXK2021B10)。 |
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| 摘 要： | 家国情怀的源头活水在于对乡土文化的承继与发展,高校在大学生家国情怀培育中应注重乡土文化的融入,以实现大学生家国情怀的培育与乡土文化的传承。但随着乡村社会变迁,村落共同体消解,乡土文化出现衰落;加之社会转型期,在多元文化思潮的影响下,大学生价值观趋于多元;另外从制度确定到观念跟进,还存在“文化堕距”,这些都是乡土文化融入大学生家国情怀培育面临的现实困境。在课程思政教育改革背景之下“,社会学概论”作为思想政治教育学专业的基础课程,以“理论自觉”关注转型期的中国社会现实,内涵着深厚的“家国情怀”要素。以“社会学概论”课程为载体,通过课堂教学、田野调查、体验实践让学生深入了解家国情怀的多元表征与文化渊源,将乡土文化融入大学生家国情怀培育,增强大学生对家庭的归属感、对社区的主体感、对国家的使命感。
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| 关 键 词： | 乡土文化 家国情怀 社会学概论 社会实践 田野调查 |
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