|
|||||
|
|
| 大学通识教育内涵探索 | |
| 引用本文： | 李平,谢兰荣.大学通识教育内涵探索[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007(Z1). |
| 作者姓名： | 李平 谢兰荣 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学教育科学学院，内蒙古师范大学教育科学学院 内蒙古 呼和浩特 010022，内蒙古 呼和浩特 010022 |
| 摘 要： | 随着科技和社会的进步,社会对人的总体素质的要求会越来越"苛刻",而传统的以培养精英为特色的大学专业教育似乎显得力不从心,培养健全的人格和负责任的公民的重任更多地寄希望于通识教育。把握好通识教育的概念无论对通识教育理念的构建,还是对通识教育实践的探索,都具有一个基础性的作用。笔者从目首对通识教育概念多种多样的认识出发,从中汲取一些经验,以对通识教育的概念作出探索性的概括。 |
| 关 键 词： | 通识教育 概念 探索 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |