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| 初中数学"先学后教"的几点尝试 | |
| 引用本文： | 李玉坤.初中数学"先学后教"的几点尝试[J].考试周刊,2008(24):42. |
| 作者姓名： | 李玉坤 |
| 作者单位： | 长葛市第一中学,河南,长葛,461500 |
| 摘 要： | 孔子日:"学起于思,思源于疑."先学后教、以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境.而不是先行做出"想要他们做什么的规范".在以学定教的空间内,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选择自己熟悉的问题、热点来学习,可以进行适当的活动;教师则应注意学生学习的共同点,抓住他们学习中的闪光点,突出学习的重点. |
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