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| 综合英语课讨论题的分层次设计 | |
| 引用本文： | 周继青.综合英语课讨论题的分层次设计[J].教学与管理,2004(6):61-62. |
| 作者姓名： | 周继青 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学 |
| 摘 要： | 长期以来,人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力,对于直觉思维等非逻辑思维的应用和培养,直到目前为止还未能引起应有的重视和普遍的关注.因此,在小学数学教学中,加强直觉思维的培养是小学数学教学改革的重要一环.在小学数学教学中,怎样才能有效地培养或发展学生的直觉思维能力呢?笔者认为,根据数学直觉思维产生的条件和数学直觉思维的特性,在教学活动中至少可以从以下几个方面着手来培养学生的直觉思维能力. |
| 关 键 词： | 小学生 直觉思维能力 数学教学 教学改革 教学环境 |
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