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| 教师培训与教师职业幸福感培养——以2010年“国培计划”河北省中小学骨干教师培训为例 | |
| 引用本文： | 王艳霞,林志淼.教师培训与教师职业幸福感培养——以2010年“国培计划”河北省中小学骨干教师培训为例[J].陕西师范大学继续教育学报,2011(3). |
| 作者姓名： | 王艳霞 林志淼 |
| 作者单位： | 河北师范大学继续教育与教师培训学院; |
| 摘 要： | 教育是心灵的事业,教师职业应当是一种幸福的职业。影响教师获得幸福感的因素很多,其中最重要的是职业成就。教师如果能在和谐的氛围中尽情地展示自身的价值,并获得国家、社会、学校、家长、学生的重视与尊重,就容易产生职业幸福感。教师培训让中小学教师体验到前所未有的快乐与幸福,触动了他们深刻思考的神经,使其增强了对教育事业的责任感、自信心,为自身职业生涯的发展注入了生机与活力。 |
| 关 键 词： | 教师培训 教师职业幸福感 培养 |
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