|
|||||
|
|
| 爱的教育,意味着“浸润与唤醒” | |
| 引用本文： | 封莉蓉.爱的教育,意味着“浸润与唤醒”[J].上海教育,2014(33):57-57. |
| 作者姓名： | 封莉蓉 |
| 作者单位： | 上海宋庆龄学校 |
| 摘 要： | 每一个学生都是独特的存在。宋庆龄学校将＂爱＂作为教育事业的出发点,启发孩子求知的渴望,激发他们发自内心的学习动力。
＂把最宝贵的东西给予儿童＂是宋庆龄先生对每一个儿童工作者的期许。爱,是宋庆龄教育事业的出发点,是宋庆龄教育思想的核心,已渗透进宋庆龄教育事业追随者的血脉之中,成为每一个人的标志,亦是责任与使命。 |
| 关 键 词： | 爱的教育 唤醒 浸润 意味 教育事业 宋庆龄 学习动力 教育思想 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |