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| “科学的本质”怎么教？ | |
| 引用本文： | 王茹.“科学的本质”怎么教？[J].上海教育,2014(32):48-50. |
| 作者姓名： | 王茹 |
| 作者单位： | 上海市世界外国语中学国际部 |
| 摘 要： | IBDP每7年进行一次课程评审（Curriculum Review）,以确保整个课程体系能够适应社会的变化,并将新近教育研究的成果和对现有课程体系的评估成果整合到其中。在此次课程修订中,理化生三门学科均提出一个共同的主旨,即＂科学的本质＂（Nature of Science）。新课程的设计理念是：在关注学科知识的同时,将科学的本质充分整合到课程中。下文以化学为例,来对学科教师如何将＂科学的本质＂融入教学之中予以探讨。 |
| 关 键 词： | 现有课程体系 课程大纲 学科教师 评估成果 教育研究 新课程 知识论 学习过程 阿伏加德罗常数 国际意识 |
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