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| 如何用“爱”诠释“批评” | |
| 引用本文： | 应黎莉.如何用“爱”诠释“批评”[J].上海教育,2014(30):70-71. |
| 作者姓名： | 应黎莉 |
| 作者单位： | 上海市长宁区教育学院 |
| 摘 要： | 众所周知,教育不可能没有批评。教育部在《中小学班主任工作规定》中明确指出：＂班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。＂这样的规定,保证和维护了班主任教育学生的合法权利,使班主任在教育学生过程中,可以适当采取批评等方式教育和管理学生。尽管爱听好话是普遍的人性特点, |
| 关 键 词： | 批评教育 教育教学管理 “爱” 班主任工作 诠释 合法权利 班主任教育 人性特点 |
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