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| “情景创设”在一节高三生物学专题复习中的应用及其评价 | |
| 引用本文： | 丁志光.“情景创设”在一节高三生物学专题复习中的应用及其评价[J].生物学教学,2009,34(2):35-36. |
| 作者姓名： | 丁志光 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县教育局教研室,223600 |
| 摘 要： | 教师在教学过程中的任务是为学生创设学习的情境，激活学生的思维，恰当地组织和引导学生的学习活动，使学生通过实践、思考、探索和交流，获得知识，发展能力。本文以一节高三生物学专题复习课为切入点，浅析“情景创设”在专题复习中的应用及其评价。 |
| 关 键 词： | 情景创设 专题复习 应用 评价 |
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