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| 运用故事训练学生的说话能力 | |
| 引用本文： | 李昌诚 ,范小秋.运用故事训练学生的说话能力[J].广西教育,2004(25). |
| 作者姓名： | 李昌诚 范小秋 |
| 作者单位： | 灌阳县灌阳镇仁义小学 |
| 摘 要： | 很多学生都喜欢听故事、看故事、讲故事、编故事,因此老师要充分抓住这个特点,有意识地运用故事来训练学生的说话能力。运用故事让学生训练说话的形式是多种多样的。1. 听而复述故事听是知识与情感的吸收和输入,教学中每天利用一定的时间给学生讲生动有趣、有教育意义的故事,然后让学生分级复述。一级复述只要求学生听完故事后讲出故事梗概;二级复述是在一级复述的基础上进行的,要求讲清故事的来龙去脉并能恰当地用词;三级复述也叫原本复述,要求学生原原本本地讲出故事的具体情节、人物语言、动作表情和心理活动。对于一般的学生来说,要完整… |
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