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| 新课改高中数学教师数学史与数学文化知识现状研究 | |
| 引用本文： | 黄卉.新课改高中数学教师数学史与数学文化知识现状研究[J].学子,2014(17). |
| 作者姓名： | 黄卉 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第五中学; |
| 摘 要： | 随着教学的不断深入,教育部推行了课程改革。在高中数学教学中,要求老师注重数学史和数学文化知识的渗透,从而帮助学生更好地了解、掌握数学这门学科。本文从新课改背景下高中数学教师数学史与数学文化知识角度出发,先分析了其现状,然后在此基础上提出几条建议,旨在为高中数学教学提供一定的参考。 |
| 关 键 词： | 新课改 数学史 数学文化 高中数学教师 |
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