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| 科学素养的孕育基地——科学教育 | |
| 引用本文： | 董晓云.科学素养的孕育基地——科学教育[J].物理教学探讨,2004,22(8):60-62. |
| 作者姓名： | 董晓云 |
| 摘 要： | 中国科协于2000年下半年至2001年上半年对我国公众(18—69岁)科学素养状况及其影响因素进行了第四次调查。2001年我国公众具备基本科学素养的比例为1．4％(每千人中有14人具备基本公众科学素养)。不同职业群体基本科学素养水平参差不齐，学生具备基本科学素养的比例最高，达11．42％；其次是专业技术人员，达6．29％；排在最后的是农林牧渔劳动者、家务劳动者和丧失劳动能力者，为0．04％。不同性别公众基本科学素养水平存在明显差异，男性具备基本科学素养的比例为1．7％，女性为0．98％。 |
| 关 键 词： | 科学素养 科学教育 教学目标 课程标准 小学 探究实验 |
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