|
|||||
|
|
| 幼儿实践潜能开发之研究 | |
| 引用本文： | 陈红梅,彭兵.幼儿实践潜能开发之研究[J].武汉市教育科学研究院学报,2006(8). |
| 作者姓名： | 陈红梅 彭兵 |
| 作者单位： | 武汉市教育科学研究院教科所家教研究院，武汉市教育科学研究院教科所学前研究室 |
| 摘 要： | 幼儿实践潜能的开发是学前教育改革必须关注的重要课题。幼儿实践能力从其本质而言,更多的是以潜能的形式存在,仅仅是个体在适应和成长过程中,将自己的理解及想法付诸实施,将抽象思想转化为具体行为的能力。结合当前现代社会发展和幼儿教育改革的需要,针对幼儿教育中的薄弱环节,我们将解决实际问题的能力分解为以下五种:增进健康能力、探究学习能力、综合表征能力、人际交往能力、初步创新能力。幼儿实践潜能开发的途径有在试误中尝试、在生活中渗透、在情境中表征、在家庭中延伸、在教学活动中培养。教师指导的策略:关注幼儿的体验和感悟、创设适宜的实践环境、支持幼儿的实践动机和行为、重视家园之间的互动。 |
| 关 键 词： | 实践潜能 教育开发 幼儿 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |