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| 动手操作追求有效——由两个教学案例对比引发的思考 | |
| 引用本文： | 林海霞.动手操作追求有效——由两个教学案例对比引发的思考[J].小学教学参考,2010(9). |
| 作者姓名： | 林海霞 |
| 作者单位： | 福建福安市德艺学校,355000 |
| 摘 要： | 案例一:
1.请一位学生上来拉直毛线.
师:现在这根毛线发生了什么变化?
生:从弯的变成直的.
师:老师要感谢这位同学的一拉,拉出了我们的一个新朋友--线段.
师:这两手掐的地方还藏着一个宝贝--是线段的端点,那线段有几个端点?(请一位学生上来指出)
2.再请一位学生上讲台用毛线拉出一条线段,请另一位学生指一指有几个端点.
3.练一练(判断哪些是线段). |
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