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| 试谈中学化学课堂教学预设与生成的“和谐共振” | |
| 引用本文： | 马剑,许宏生.试谈中学化学课堂教学预设与生成的“和谐共振”[J].科教文汇,2013(7):157-158. |
| 作者姓名： | 马剑 许宏生 |
| 作者单位： | 安徽省亳州市涡阳第四中学 |
| 摘 要： | 新课程要体现预设与生成的辩证统一。结合部分来自一线化学教学比赛的案例,从情境预设、运用多元评价法以及在有限预设教学时间内实现无限生成三个方面来论述如何处理预设与生成二者之间的关系。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 启示 |
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