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谈高师院校学生教育科研能力的培养

摘要：	素质教育呼唤科研型教师。作为一种较高层次的能力，即教师的教育科研能力，它需要教师自身的学习、培养、实践经验的丰富积累，外部环境的积极影响等。高师院校应适应教育变革的新需要，调整课程设置，加强对师范生学科教育科研能力的培养；利用教师的课堂教学，启发培养师范生的创造力和科研探索精神；综合开展各项活动，锻炼学生教育科研的实践能力
关键词：	素质教育教育科研能力课程设置实习制度
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