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| 高中生物教学中突破生物学概念的策略初探 | |
| 引用本文： | 张新刚.高中生物教学中突破生物学概念的策略初探[J].中国科技纵横,2011(2):139-139. |
| 作者姓名： | 张新刚 |
| 作者单位： | 大庆实验中学高三生物组,黑龙江大庆163316 |
| 摘 要： | 生物学概念是高中生物教学的重点。在本文中笔者提出了突破生物学概念的四种策略：1．提供范例，丰富学生表象；2．提供范例，丰富学生表象；3.变式训练，进行信息反馈；4．准确表征，进行系统归类。 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 生物学概念 策略 |
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