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| “光合作用”实验的改进 | |
| 引用本文： | 李荣季,薛现启.“光合作用”实验的改进[J].实验教学与仪器,2003,20(4). |
| 作者姓名： | 李荣季 薛现启 |
| 作者单位： | 山东省临沂第六中学(276003) |
| 摘 要： | 完成“光合作用”一节教学内容的关键是高质量的完成实验教学任务。但由于教材内容的安排与季节不符,造成完成实验教学任务存在着下列几个制约因素。①实验材料的制约:讲述本节内容时,正值寒冬,绝大多数植物无叶可取。而“绿叶在光下制造淀粉”和“光合作用吸收二氧化碳”两个实验用的天竺葵,花市上也不好买。如果改用能越冬的花卉,价格太贵。②温度条件的制约:冬季温度太低,光合作用进行缓慢,实验时间太长。如“光合作用释放氧”的实验,如果要让学生看到水绵上有气泡生成,需要在日光下照射1小时以上。如果要收集一定量的氧气,则时间更长,实… |
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