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| 课堂教学中创新问题的发现 | |
| 引用本文： | 张桂平.课堂教学中创新问题的发现[J].实验教学与仪器,2003,20(12). |
| 作者姓名： | 张桂平 |
| 作者单位： | 安徽省霍邱县逸夫小学,237400 |
| 摘 要： | 处于启蒙阶段的学生有着无限的创造潜力,如同一只只火炬,等待教师智慧策略的火花点燃他们。下面请看几个在科学教学中涌现出的学生创新发现。月光对植物的影响问题。在课堂上引导学生主动发现问题、讨论研究问题已成为广大教师的共识。但并非学生提出的每一个问题都可以成为“问题”,这需要教师慧眼识“问”,有对问题进行筛选、浓缩、引导的能力,以珍视课堂时间、提高教学效率。如教学“月相的变化”,我认为学生发现并提出的“月光对植物会有怎样的影响”这一问题很有价值,于是组织讨论。同学们的积极性立刻被调动起来。有的说:“月球自身不… |
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