|
|||||
|
|
| 浅谈“让学生更有效地和文本对话” | |
| 引用本文： | 黄玉立.浅谈“让学生更有效地和文本对话”[J].教师,2012(36):62-62. |
| 作者姓名： | 黄玉立 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市刁铺中心小学 |
| 摘 要： | 阅读课堂教学中的对话有多种形式:首先,是教师与学生之间的对话;其次,是学生与学生之间的对话;最后,是学生与文本之间的对话。为了实现通过对话提高阅读教学的质量,进而有效地提高学生的语文素养的目标,在阅读教学中我们应把握住以下几点:一要让学生在阅读期待中动情;二要让学生在领悟文本语言的神韵中移情;三要让学生在语言训练中抒情;四要让学生在参与体验中融情。 |
| 关 键 词： | 重视对话 阅读期待 领悟文本语言 语言训练 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |